Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) Pada ‎Pendidikan Akhlak

Reviews (0)

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) Pada ‎Pendidikan Akhlak”

Detail Produk

Penulis: Nurul Azmi, M.Pd‎
Editor: Isyroqotun Nashoiha
Penerjemah: -
ISBN: 978-623-8011-02-5
Ukuran: 16 x 24
Halaman: 229
Penerbit: IIQ Press
Bulan Terbit: September 2022

Lihat daftar isi

BAB I ‎
PENDAHULUAN
A.‎ Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) Pada Pendidikan ‎Akhlak | 1‎
B.‎ Sistematika Penulisan Buku | 14‎
BAB II ‎
GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN (GSM) dan ‎PENDIDIKAN AKHLAK
A.‎ Urgensi Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) | 16‎
‎1.‎ Deskripsi Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) | 16‎
‎2.‎ Tujuan, Target dan Sasaran Gerakan Sekolah ‎Menyenangkan (GSM) | 20‎
‎3.‎ Landasan GSM di Indonesia | 24‎
‎4.‎ Konsep Umum Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) | ‎‎29‎
‎5.‎ Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) | ‎‎35‎
‎6.‎ Prinsip-prinsip Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) | ‎‎44‎
B.‎ Pendidikan Akhlak | 45‎
‎1.‎ Urgensi Pendidikan Akhlak | 45‎
‎2.‎ Ruang Lingkung Pendidikan Akhlak | 52‎
‎3.‎ Sumber dan Dasar Pendidikan Akhlak | 54‎
‎4.‎ Tujuan Pendidikan Akhlak | 61‎
‎5.‎ Metode dan Strategi Pendidikan Akhlak | 64‎
‎6.‎ Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pendidikan Akhlak | ‎‎67‎
‎7.‎ Objek Pendidikan Akhlak ‎| 71‎
‎8.‎ Prinsip-prinsip Pendidikan Akhlak | 72‎
‎9.‎ Hikmah dan Faedah Pendidikan Akhlak | 73‎
BAB III ‎
METODOLOGI PENELITIAN
A.‎ Jenis Penelitian | 74‎
B.‎ Pendekatan Penelitian | 74‎
C.‎ Tempat dan Waktu Penelitian | 76‎
D.‎ Sumber Data | 77‎
E.‎ Teknik Pengumpulan Data | 78‎
F.‎ Teknik Analisis Data | 87‎
G.‎ Pedoman Observasi | 89‎
H.‎ Pedoman Wawancara | 91‎
I.‎ Pedoman Dokumentasi | 96‎
BAB IV ‎
HASIL ANALISIS GERAKAN SEKOLAH ‎MENYENANGKAN (GSM) PADA PENDIDIKAN ‎AKHLAK MADRASAH IBTIDAIYAH SOEBONO ‎MANTOFANI
A.‎ Sejarah Berdirinya dan Kondisi Objektif Madrasah ‎Ibtidaiyah Soebono Mantofani | 98‎
‎1.‎ Sejarah Singkat MI Soebono Mantofani | 99‎
‎2.‎ Visi, Misi dan Motto MI Soebono Mantofani | 103‎
‎3.‎ Data Guru dan Karyawan | 104‎
‎4.‎ Profil MI Soebono Mantofani | 105‎
‎5.‎ Sarana dan Prasarana | 106‎
‎6.‎ Kurikulum dan Sistem Belajar Mengajar | 107‎
‎7.‎ Tata Tertib MI Soebono Mantofani | 109‎
B.‎ Analisis Data | 110‎
‎1.‎ Analisis Berdasarkan Hasil Pengamatan dan Observasi ‎Mengenai Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan ‎‎(GSM) pada Pendidikan Akhlak | 111‎
‎2.‎ Analisis Berdasarkan Hasil Wawancara | 113‎
a.‎ Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) ‎di MI Soebono Mantofani | 114‎
b.‎ Pelaksanaan Pendidikan Akhlak di MI Soebono ‎MantofaI Tangerang Selatan | 133‎
‎3.‎ Analisis Berdasarkan Hasil Dokumentasi | 145‎
‎4.‎ Testimoni Guru, Siswa dan Orang Tua akan GSM | 149‎
BAB V ‎
PENUTUP
A.‎ Kesimpulan | 156‎
B.‎ Saran | 157‎
DAFTAR PUSTAKA | 159‎
LAMPIRAN-LAMPIRAN | 167‎
BIOGRAFI PENULIS | 227‎

Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) Pada ‎Pendidikan Akhlak

Reviews

Related products

Aktivasi Stimulus Guru dalam Pembelajaran Siswa

MOTIVASI BELAJAR MELALUI METODE NUMBERED HEADS TOGETHER

Strategi Pembinaan Karakter Leadership Ideal

KEPIAWAIAN NABI DALAM MENYIKAPI KESALAHAN ORANG LAIN

IIQ Jakarta Press